32 PREGUNTAS QUE SUELEN HACER LOS TRIBUNALES EN LAS OPOSICIONES AL CUERPO DE MAESTROS.









  • ¿Es usted partidario del libro de texto? Soy partidario del libro de texto y de cualquier recurso que me permita desarrollar en el alumnado los diferentes objetivos, contenidos y la adquisición de las competencias básicas previstas en la programación.


  • ¿Qué haría con el alumnado que no pueda comprarse el libro por tener su familia problemas económicos? Tanto en la programación del curso como en las diferentes unidades didácticas he establecido una serie de recursos bibliográficos que se encuentran en la biblioteca y puede consultar el alumnado para poder seguir las diferentes unidades didácticas sin necesidad de recurrir al libro de texto. También podríamos decir que el centro tiene un proyecto de préstamo de libros de texto para que este tipo de alumnado, donado por alumnado que ya no necesite esos libros. Si no fuese así, llamaríamos a la editorial para ver si existe la posibilidad que nos regale el libro.Y como última opción, si el departamento tiene ese libro, se lo prestaría al alumno/a


  • Mencione dos fuentes en que se fundamenta la programación educativa.Voy a mencionar cuatro:  Normativa: Boletines: Reales decretos, decretos, ordenes. Es decir, todo lo que es legislación.  Fuente sociología o la sociantropología. La fuente sociológica o socioantropológica ha de ser una de las fundamentales, puesto que es la que nos ayuda a establecer cuáles son los contenidos que el alumno/a ha de asimilar para poder convertirse en un miembro activo de la sociedad cuando sea adulto.  Las fuentes psicopedagógicas del currículum. El modelo curricular de la Reforma se sustenta en una concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la intervención del profesor. El constructivismo no pretende ser una nueva teoría, sino una visión de conjunto que permite acceder a un estudio crítico de los conocimientos actuales de la psicología de la educación. Fuente Epistemológica. Conocimientos científicos que informan cada una de las áreas y/o materias curriculares. Son los conocimientos científicos propios de cada materia. 



  • En relación con el “cómo evaluar”: ¿Qué tipo de evaluación prioriza en sus propuestas pedagógicas? En mi propuestas pedagógicas, no priorizo ningún procedimiento o instrumento de evaluación, ya que todos son igual de importantes. Desde la observación diaria del alumnado, el cómo trabaja en clase, en casa, los cuestionarios, la forma de elaborar el cuaderno, el cómo realiza los trabajos bibliográficos, hasta las pruebas orales y escritos, todos tienen su importancia. Por otra parte, hay que tener en cuenta que dada la complejidad del proceso evaluador que estamos planteando, no es posible utilizar un único procedimiento sino más bien una combinación de ellos.

  • Destaca algunas de las ventajas del Aprendizaje Colaborativo.  Estimular habilidades personales y sociales. - Disminuir los sentimientos de aislamiento (los miembros de un grupo se ayudan unos a otros para trabajar eficiente y efectivamente, mediante la contribución individual de cada miembro) y el temor a la crítica y a la retroalimentación. - Favorecer los sentimientos de auto eficiencia. - Propiciar, a partir de la participación individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo (cada uno de los miembros debe comunicarse, apoyar a otros, y resolver conflictos con otro miembro constructivamente). 


PREGUNTAS SIN CONTESTAR. 



  • ¿Qué haría con un alumno que le llega al aula y que no sepa nada de español? 
  • ¿Por qué desarrolla la competencia para aprender a aprender en su materia? 
  • ¿Qué es un aprendizaje funcional? Ejemplifique mediante la propuesta de alguna actividad de las que conforma sus unidades didácticas. 
  • En relación con el “cuándo evaluar”, mencione los tipos de evaluación y una forma en la que materializa en sus propuestas metodológicas. 
  • Mencione dos principios educativos en que debe fundamentarse la elaboración de cualquier programación. 
  • Explica en qué consiste una actividad Web Quest. 
  • Cómo evaluaría a los componentes de un grupo, cuando realiza un trabajo en grupo? 
  • ¿Puede explicarnos la diferencia que hay entre actividades extraescolares y complementarias? 
  • ¿Qué es la Programación General Anual (PGA)?
  • ¿Diferencias entre los diferentes tipos de objetivos?. 
  • ¿Son evaluables las competencias básicas de su unidad?
  • ¿Cómo trabajaría la Educación en Valores en su aula como tutor/a? 
  • ¿Cómo llevaría a cabo en su aula la atención a la diversidad?
  • ¿Cómo evaluaría a los componentes de un grupo, cuando realiza un trabajo en grupo? 
  • ¿Puede explicarnos la diferencia que hay entre actividades extraescolares y complementarias? 
  • ¿Qué es la Programación General Anual (PGA)? 
  • ¿Diferencias entre los diferentes tipos de objetivos?
  • ¿Son evaluables las competencias básicas de su unidad?
  • ¿Qué diferencias encuentra entre los documentos de centro según el planteamiento LOE y los actuales LOMCE? ¿Qué similitudes? 
  • ¿Cómo se denominan actualmente los temas transversales? 
  • ¿Cómo clasificaría los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales sabiendo que con el nuevo reglamento no se hace distinción alguna entre ellos? 
  • ¿Qué pasos seguiría para fomentar la relación familia-escuela estando situada esta última en un barrio de condiciones socio culturales bajas, cuyo último interés está, precisamente, en el colegio...? 
  • ¿qué actuaciones realizaría para conseguir un inicio de las competencias básicas en esta etapa Infantil? 
  • ¿Cómo evalúa usted las competencias básicas en la Programación y en las Unidades Didácticas?
  • ¿Cuál es el método que usted utiliza para la lectoescritura? 
  • ¿Qué haría ante un niño (3 años), que llega al centro sin controlar esfínteres? 
  • En relación a la alimentación sana, si observa que continuamente un alumno lleva como almuerzo dulces, y por mucho que le insiste a los padres sobre la importancia de la alimentación sana, para que lleve frutas y otras cosas, ello siguen ignorando sus orientaciones, ¿qué es lo que haría?

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